工作之后，

你一年能讀幾本書(shū)？

參加多少次培訓？

    每天花在學(xué)習上的時(shí)間有多長(cháng)？

相信很多人的答案都是否定的。

古人云，

鳥(niǎo)欲高飛先震翅，

人求上進(jìn)先讀書(shū)。

今年山東三金公司開(kāi)展的

《打造學(xué)習型組織-讀書(shū)分享活動(dòng)》

支持公司

更靈活地適應時(shí)代發(fā)展的需求，

持續提升公司核心競爭力；

把人作為發(fā)展的重點(diǎn)，

確保員工適應時(shí)代發(fā)展所帶來(lái)的

轉型和變革挑戰……

    2020年是不平凡的一年，一場(chǎng)疫情打亂了所有人前進(jìn)的步伐。為了應對新的變革及挑戰，山東三金公司提出了“打造學(xué)習型組織”文化策略，加強員工培養，促進(jìn)員工自身素養的提升。

    為了打造“學(xué)習型組織”，公司為中層管理人員和一部分關(guān)鍵員工購買(mǎi)了一批管理類(lèi)書(shū)籍進(jìn)行閱讀。在為期6個(gè)月的讀書(shū)過(guò)程中，中高層領(lǐng)導和關(guān)鍵人員自主結成學(xué)習小組共同學(xué)習，相互督促，并將學(xué)習任務(wù)及學(xué)習心得向下傳達，促進(jìn)團隊內部學(xué)習氛圍的傳播。    

    在學(xué)習過(guò)程中，人事行政部進(jìn)行了線(xiàn)下讀書(shū)分享活動(dòng)，中層領(lǐng)導們分別就自己從書(shū)中學(xué)到的知識結合個(gè)人的實(shí)際工作進(jìn)行了心得分享，在分享過(guò)程中不斷提出新的案例和觀(guān)點(diǎn)與大家展開(kāi)激烈的討論。

    活動(dòng)結束后，人事行政總監鄭承漢對讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了點(diǎn)評，他指出：“學(xué)習型組織的建立是通過(guò)培養整個(gè)組織內的學(xué)習氣氛和文化推動(dòng)集體學(xué)習，使團隊中每個(gè)成員不斷成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們的員工可以不斷拓展思路，充分發(fā)揮其創(chuàng )造力，提升管理技能。希望通過(guò)大家的持續自主學(xué)習，大家能夠在未來(lái)的工作中發(fā)揮出 1+1>2的效能。未來(lái)我們將會(huì )把活動(dòng)繼續開(kāi)展下去，確保公司成長(cháng)為一個(gè)相互學(xué)習的大社群，確保公司學(xué)習型組織的建立。”